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智慧醫(yī)療 -
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智慧醫(yī)療
她們有著良好的操作技能和護(hù)理能力，讓我全面而深刻地了解護(hù)理工作。每天接觸很多人，更讓我知道不僅要學(xué)會做事，也要學(xué)會做人。學(xué)會語言溝通技巧，充分獲得患者的信任，才能構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系。（教改班16級9班學(xué)生許律蕓）
同樣是身穿護(hù)士服，見習(xí)的感受和在學(xué)校完全不一樣，肩扛責(zé)任，我深刻體會到溝通的重要性，唯有不斷學(xué)習(xí)、實踐，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，練就堅實的基本功及熟練的技術(shù)操作，才能在面對未知挑戰(zhàn)時，以不變應(yīng)萬變。（教改班16級9班學(xué)生 周婷婷）
臨床見習(xí)讓我深感生命的脆弱，要懂得珍惜，多陪伴父母親人，不要讓人生留有遺憾，把每一天都過得快樂而充滿意義。一周的見習(xí)雖然很短，但從帶教老師身上學(xué)到了很多，忙碌且充實，不舍又感激。（教改班16級9班學(xué)生 丁一）
面對老師的提問，一次次啞口無言，讓我深刻體會到理論知識的重要性。通過這次見習(xí)，當(dāng)我再次走進(jìn)病房，一定會少一份陌生，多一份親切，少一份負(fù)擔(dān)，多一份安慰，少一份擔(dān)心，多一份真誠。（教改班16級9班學(xué)生 謝方）
我的帶教老師姓曾，為人十分隨和。雖然我們是見習(xí)生，無法進(jìn)行很多實踐操作，但她盡可能給我們機(jī)會去接觸，例如查房、調(diào)換飲食牌、引流量記錄、測量血壓等，一周時間，我收獲滿滿。鼓醫(yī)之行，讓我深切感悟到護(hù)理工作的神圣與偉大，更堅定了讓我一直走下去的決心。（教改班16級9班學(xué)生 陶夢潔）
老師們平時的工作十分忙碌，但她們都竭盡所能讓患者感受到安慰與舒適，無微不至的關(guān)懷撫慰了患者焦慮不安的內(nèi)心。我只是跟在老師身后觀察，腳已痛得不行，更別提事事親力親為的老師們了。老師們用行動詮釋了白衣天使的真諦，我的心中充滿敬仰。（教改班16級9班學(xué)生 胡思琪）
見習(xí)的這段時間，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和臨床操作技能，還學(xué)到了如何更好地為人處事。在這里，我感受到了溫馨，各位老師猶如姐妹，相互學(xué)習(xí)扶持，休息期間歡聲笑語；護(hù)患之間像家人像朋友，對長者給予關(guān)懷與照料，對幼兒給予微笑與呵護(hù)；與其他工作人員，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（教改班16級9班學(xué)生 李盼盼）
與帶教老師的相處中，我發(fā)現(xiàn)老師們十分注重將書本上的知識運(yùn)用于醫(yī)學(xué)實踐中，于是，虛心請教，并同老師討論了很多關(guān)于臨床與書本上實踐操作的問題，大大拓展了自己的知識面，豐富了臨床經(jīng)驗。見習(xí)過程中印象最深的莫過于老師們的熱情、同學(xué)們的積極，同時也讓我對護(hù)理工作有了更深的理解，為今后的護(hù)理道路打下了堅實的基礎(chǔ)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，更加嚴(yán)格要求自己，以更加飽滿的熱情和更加踏實的態(tài)度對待這份工作，感謝這次見習(xí)讓我獲益匪淺。（教改班16級9班學(xué)生 胡學(xué)森）
見習(xí)，是一種磨練，是感受醫(yī)院環(huán)境、了解醫(yī)院事務(wù)的一次大好機(jī)會，是鞏固理論知識的一次社會實踐，更是自己護(hù)理夢想的起步與前期準(zhǔn)備。在以后的實習(xí)中，我會更加主動思考，將理論與實踐結(jié)合。（教改班16級9班學(xué)生 劉子慧）
