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智慧醫(yī)療
她們有著良好的操作技能和護理能力，讓我全面而深刻地了解護理工作。每天接觸很多人，更讓我知道不僅要學會做事，也要學會做人。學會語言溝通技巧，充分獲得患者的信任，才能構建和諧護患關系。（教改班16級9班學生許律蕓）
同樣是身穿護士服，見習的感受和在學校完全不一樣，肩扛責任，我深刻體會到溝通的重要性，唯有不斷學習、實踐，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，練就堅實的基本功及熟練的技術操作，才能在面對未知挑戰(zhàn)時，以不變應萬變。（教改班16級9班學生 周婷婷）
臨床見習讓我深感生命的脆弱，要懂得珍惜，多陪伴父母親人，不要讓人生留有遺憾，把每一天都過得快樂而充滿意義。一周的見習雖然很短，但從帶教老師身上學到了很多，忙碌且充實，不舍又感激。（教改班16級9班學生 丁一）
面對老師的提問，一次次啞口無言，讓我深刻體會到理論知識的重要性。通過這次見習，當我再次走進病房，一定會少一份陌生，多一份親切，少一份負擔，多一份安慰，少一份擔心，多一份真誠。（教改班16級9班學生 謝方）
我的帶教老師姓曾，為人十分隨和。雖然我們是見習生，無法進行很多實踐操作，但她盡可能給我們機會去接觸，例如查房、調換飲食牌、引流量記錄、測量血壓等，一周時間，我收獲滿滿。鼓醫(yī)之行，讓我深切感悟到護理工作的神圣與偉大，更堅定了讓我一直走下去的決心。（教改班16級9班學生 陶夢潔）
老師們平時的工作十分忙碌，但她們都竭盡所能讓患者感受到安慰與舒適，無微不至的關懷撫慰了患者焦慮不安的內心。我只是跟在老師身后觀察，腳已痛得不行，更別提事事親力親為的老師們了。老師們用行動詮釋了白衣天使的真諦，我的心中充滿敬仰。（教改班16級9班學生 胡思琪）
見習的這段時間，我不僅學到了專業(yè)知識和臨床操作技能，還學到了如何更好地為人處事。在這里，我感受到了溫馨，各位老師猶如姐妹，相互學習扶持，休息期間歡聲笑語；護患之間像家人像朋友，對長者給予關懷與照料，對幼兒給予微笑與呵護；與其他工作人員，相互尊重，相互學習，共同進步。（教改班16級9班學生 李盼盼）
與帶教老師的相處中，我發(fā)現(xiàn)老師們十分注重將書本上的知識運用于醫(yī)學實踐中，于是，虛心請教，并同老師討論了很多關于臨床與書本上實踐操作的問題，大大拓展了自己的知識面，豐富了臨床經(jīng)驗。見習過程中印象最深的莫過于老師們的熱情、同學們的積極，同時也讓我對護理工作有了更深的理解，為今后的護理道路打下了堅實的基礎，在今后的學習生活中，更加嚴格要求自己，以更加飽滿的熱情和更加踏實的態(tài)度對待這份工作，感謝這次見習讓我獲益匪淺。（教改班16級9班學生 胡學森）
見習，是一種磨練，是感受醫(yī)院環(huán)境、了解醫(yī)院事務的一次大好機會，是鞏固理論知識的一次社會實踐，更是自己護理夢想的起步與前期準備。在以后的實習中，我會更加主動思考，將理論與實踐結合。（教改班16級9班學生 劉子慧）
