她們有著良好的操作技能和護理能力,讓我全面而深刻地了解護理工作。每天接觸很多人,更讓我知道不僅要學會做事,也要學會做人。學會語言溝通技巧,充分獲得患者的信任,才能構建和諧護患關系。(教改班16級9班學生許律蕓)
同樣是身穿護士服,見習的感受和在學校完全不一樣,肩扛責任,我深刻體會到溝通的重要性,唯有不斷學習、實踐,提高自身專業(yè)素養(yǎng),練就堅實的基本功及熟練的技術操作,才能在面對未知挑戰(zhàn)時,以不變應萬變。(教改班16級9班學生 周婷婷)
臨床見習讓我深感生命的脆弱,要懂得珍惜,多陪伴父母親人,不要讓人生留有遺憾,把每一天都過得快樂而充滿意義。一周的見習雖然很短,但從帶教老師身上學到了很多,忙碌且充實,不舍又感激。(教改班16級9班學生 丁一)
面對老師的提問,一次次啞口無言,讓我深刻體會到理論知識的重要性。通過這次見習,當我再次走進病房,一定會少一份陌生,多一份親切,少一份負擔,多一份安慰,少一份擔心,多一份真誠。(教改班16級9班學生 謝方)
我的帶教老師姓曾,為人十分隨和。雖然我們是見習生,無法進行很多實踐操作,但她盡可能給我們機會去接觸,例如查房、調換飲食牌、引流量記錄、測量血壓等,一周時間,我收獲滿滿。鼓醫(yī)之行,讓我深切感悟到護理工作的神圣與偉大,更堅定了讓我一直走下去的決心。(教改班16級9班學生 陶夢潔)
老師們平時的工作十分忙碌,但她們都竭盡所能讓患者感受到安慰與舒適,無微不至的關懷撫慰了患者焦慮不安的內心。我只是跟在老師身后觀察,腳已痛得不行,更別提事事親力親為的老師們了。老師們用行動詮釋了白衣天使的真諦,我的心中充滿敬仰。(教改班16級9班學生 胡思琪)
見習的這段時間,我不僅學到了專業(yè)知識和臨床操作技能,還學到了如何更好地為人處事。在這里,我感受到了溫馨,各位老師猶如姐妹,相互學習扶持,休息期間歡聲笑語;護患之間像家人像朋友,對長者給予關懷與照料,對幼兒給予微笑與呵護;與其他工作人員,相互尊重,相互學習,共同進步。(教改班16級9班學生 李盼盼)
與帶教老師的相處中,我發(fā)現(xiàn)老師們十分注重將書本上的知識運用于醫(yī)學實踐中,于是,虛心請教,并同老師討論了很多關于臨床與書本上實踐操作的問題,大大拓展了自己的知識面,豐富了臨床經(jīng)驗。見習過程中印象最深的莫過于老師們的熱情、同學們的積極,同時也讓我對護理工作有了更深的理解,為今后的護理道路打下了堅實的基礎,在今后的學習生活中,更加嚴格要求自己,以更加飽滿的熱情和更加踏實的態(tài)度對待這份工作,感謝這次見習讓我獲益匪淺。(教改班16級9班學生 胡學森)
見習,是一種磨練,是感受醫(yī)院環(huán)境、了解醫(yī)院事務的一次大好機會,是鞏固理論知識的一次社會實踐,更是自己護理夢想的起步與前期準備。在以后的實習中,我會更加主動思考,將理論與實踐結合。(教改班16級9班學生 劉子慧)